განათლება და EdTech
ტექნოლოგია, რომელიც ყველა მოსწავლეს წარმატებაში ეხმარება
ჩვენ ვქმნით სასწავლო პლატფორმებს, ინტეგრაციებსა და ანალიტიკას, რომლებიც სკოლებს, უნივერსიტეტებსა და edtech კომპანიებს სჭირდებათ მოსწავლეთა ჩასართავად, მასწავლებლების დასახმარებლად და შედეგების დასადასტურებლად.
დაგვიკავშირდითშექმნილია პედაგოგებისთვის, მოსწავლეებისა და მათ უკან მდგომი გუნდებისთვის
საგანმანათლებლო ტექნოლოგია მხოლოდ მაშინ იმსახურებს თავის ადგილს, როცა სწავლებას ამარტივებს და ცოდნას ამყარებს. სამწუხაროდ, ხშირად პირიქით ხდება: გათიშული ხელსაწყოები მასწავლებლებს აიძულებს ერთი და იგივე მონაცემი თავიდან შეიყვანონ, მოსწავლეები გადიან მათზე მოურგებელ მასალას, ხოლო ადმინისტრატორები ვერ პასუხობენ მარტივ კითხვებს ჩართულობასა თუ შენარჩუნებაზე, რადგან ციფრები ხუთ სხვადასხვა სისტემაშია გაბნეული. შედეგად — გაფლანგული ბიუჯეტი და გაღიზიანებული მომხმარებლები ეკრანის ორივე მხარეს: მასწავლებელი, რომელიც სამჯერ შედის სისტემაში ერთი დასწრების აღსანიშნავად, მოსწავლე, რომელიც ვერ პოულობს დავალებას, დეკანი, რომელიც ვერ ხედავს, ვინ ჩამორჩება, სანამ უკვე გვიან არ იქნება.
Techies ქმნის და მართავს ტექნოლოგიას, რომელიც პირველ ადგილზე მოსწავლეებსა და მასწავლებლებს აყენებს. ჩვენ ვაკავშირებთ თქვენს სასწავლო მართვის სისტემას, მოსწავლეთა საინფორმაციო სისტემასა და შეფასების ხელსაწყოებს ერთ თანმიმდევრულ პლატფორმად, ვამატებთ ხელოვნურ ინტელექტს, რომელიც ახდენს სავარჯიშოების პერსონალიზაციას და ამცირებს შეფასებისა და მასალის შექმნის დატვირთვას, და ვაჩვენებთ დაფებს, რომლებიც აჩვენებს, რომელი ჩარევა აუმჯობესებს რეალურად შედეგებს. იქნება ეს სასკოლო ოლქი, რომელიც აახლებს თავის ტექნოლოგიურ სტეკს, თუ edtech დამფუძნებელი, რომელიც პროდუქტს უშვებს — თქვენ იღებთ გამოცდილ გუნდს, რომელიც იცის ხელმისაწვდომობის მოთხოვნები, მოსწავლეთა მონაცემების კონფიდენციალურობის კანონები და ის, რომ ათასობით მოსწავლის პლატფორმა გამოცდების კვირაში არასოდეს უნდა გაითიშოს.
კარგი საგანმანათლებლო პროგრამა უფრო მკაცრი სტანდარტით ფასდება, ვიდრე საწარმოო ხელსაწყოების უმეტესობა, რადგან მისი მომხმარებლები ყველაზე ფართო შესაძლო დიაპაზონს მოიცავენ. პლატფორმას შეიძლება იყენებდეს ექვსი წლის ბავშვი, დაბრუნებული ზრდასრული მსწავლელი, ოცდაათწლიანი გამოცდილების მქონე მასწავლებელი, რომელსაც მცირე მოთმინება აქვს დამაბნეველი ინტერფეისებისთვის, და მოსწავლე, რომელიც ეკრანის წამკითხველს იყენებს ხუთი წლის ტელეფონზე — ზოგჯერ ყველა ერთსა და იმავე საათში. ჩვენ ამ დიაპაზონისთვის მიზანმიმართულად ვაპროექტებთ: საკმარისად მარტივი ნერვიული პირველი მომხმარებლისთვის, საკმარისად მძლავრი ადმინისტრატორისთვის, რომელიც ათეულობით ათას ჩანაწერზე ანგარიშებს ამზადებს, და ნაგულისხმევად ხელმისაწვდომი, რათა არცერთი მსწავლელი არ გამოირიცხოს იმ ტექნოლოგიით, რომელიც მის დასახმარებლადაა შექმნილი.
ნაკლები ადმინისტრირება, მეტი სწავლება
ჰკითხეთ მასწავლებლებსა და ლექტორებს, სად მიდის მათი დრო, და პასუხი იშვიათად სწავლებაა — ეს არის თანმდევი ადმინისტრირება. დასწრების აღება ერთ სისტემაში და მისი მეორეში გადატანა, გამორჩენილი ნაშრომების დევნა, პროგრესის ანგარიშების ხელით აგება, ერთი და იმავე გაკვეთილის მასალის ხელახლა შექმნა ყოველ სემესტრში და თითქმის იდენტური ნაშრომების დასტების შეფასება. ყოველი საათი, რომელიც ამ ზედნადებს ეკარგება, მოსწავლეებთან გაუტარებელი საათია და ეს არის ერთ-ერთი ყველაზე დიდი დაფარული ხარჯი ნებისმიერ საგანმანათლებლო ორგანიზაციაში.
ჩვენ ამ ზედნადებს ვუტევთ ინტეგრაციითა და ავტომატიზაციით. თქვენი ძირითადი სისტემების დაკავშირებით ისე, რომ მონაცემი ერთხელ შეიტანება და იქ მიედინება, სადაც საჭიროა, ვაშორებთ დუბლირებულ შეტანასა და მის გამოწვეულ შეცდომებს. AI-ის გააზრებული გამოყენებით — უკუკავშირის მონახაზი, რომელსაც მასწავლებელი ამოწმებს და ამტკიცებს, პირველადი შეფასება სტრუქტურირებულ ნაშრომზე, მასალისა და ვიქტორინების გენერაცია არსებული მასალიდან — ვაძლევთ პედაგოგებს უპირატესობას მათი მსჯელობის ჩანაცვლების ნაცვლად. მიზანი არასოდეს არის სწავლების ავტომატიზებით აღმოფხვრა; ეს არის საკანცელარიო სამუშაოს გასუფთავება, რათა გამოცდილმა პედაგოგებმა დრო იქ დახარჯონ, სადაც ის მნიშვნელოვანია, და ადმინისტრატორებმა საიმედო მონაცემი მიიღონ ისე, რომ შუაღამისას ვერავინ ხელახლა აკრიფოს.
სად ვეხმარებით განათლების გუნდებს
სასწავლო პლატფორმები და LMS
მიმზიდველი, ხელმისაწვდომი კურსების გამოცდილება ვიდეოთი, შეფასებითა და პროგრესის თვალყურით, რომელიც სუსტ მოწყობილობებსა და არასტაბილურ კავშირზეც მუშაობს.
მოსწავლეთა საინფორმაციო სისტემები
საიმედო ჩარიცხვის, დასწრებისა და ჩანაწერების სისტემები, რომლებიც LMS-სა და ფინანსურ ხელსაწყოებთან ინტეგრირდება დუბლირებული შეტანის იძულების ნაცვლად.
ადაპტური სწავლება და AI რეპეტიტორი
მოდელები, რომლებიც სავარჯიშოებს თითოეული მოსწავლის დონეზე არგებენ და მასწავლებლებს AI დახმარებას უწევენ შეფასებაში, უკუკავშირსა და მასალის შექმნაში, რომელსაც ისინი ამოწმებენ და ამტკიცებენ.
ინტეგრაციები და ერთიანი ავტორიზაცია
სუფთა კავშირები თქვენს ხელსაწყოებს შორის SSO, LTI და სიების სტანდარტებით, რათა მოსწავლეებმა და თანამშრომლებმა ერთხელ შევიდნენ და ყველაფერი იმუშაოს.
შეფასება და ონლაინ გამოცდები
უსაფრთხო შეფასების მიწოდება, კითხვების ბანკი და შეფასების სამუშაო პროცესები, რომლებიც გამოცდების კვირის დატვირთვას უძლებენ და მხარს უჭერენ კითხვების მრავალფეროვან ტიპებსა და ადაპტაციებს.
მშობლისა და მოსწავლის ჩართულობა
პორტალები, შეტყობინებები და მესიჯინგი, რომლებიც ოჯახებს ინფორმირებულად ინარჩუნებენ დასწრების, შეფასებებისა და ღონისძიებების შესახებ თანამშრომელთა დატვირთვის გაზრდის გარეშე.
შედეგების ანალიტიკა და ანგარიშგება
დაფები ჩართულობაზე, დასრულებასა და მიღწევაზე, რომლებიც პედაგოგებს ეხმარება რისკის ქვეშ მყოფი მოსწავლეების ადრე გამოვლენასა და გავლენის დადასტურებაში დაინტერესებული მხარეებისა და დონორებისთვის.
მართული ჰოსტინგი და საიმედოობა
მონიტორინგი, ავტომატური მასშტაბირება და მხარდაჭერა, რომლებიც პლატფორმებს სწრაფსა და ხელმისაწვდომად ინარჩუნებენ ჩარიცხვის ტალღებისა და გამოცდების კვირის ტრაფიკის პიკის დროს.
რატომ მუშაობენ განათლების გუნდები ჩვენთან
ხშირად დასმული კითხვები
- სკოლებისთვის ქმნით თუ edtech კომპანიებისთვის?
- ორივესთვის. ვაახლებთ სკოლების, ოლქებისა და უნივერსიტეტების პლატფორმებს და ვმოქმედებთ როგორც საინჟინრო გუნდი edtech პროდუქტების უკან, რომლებიც ბაზარზე ახალ ხელსაწყოებს უშვებენ. დაწესებულებებისთვის ეს ნიშნავს სისტემებს, რომლებიც თქვენს არსებულ პროცესებს ერგებიან და უკავშირდებიან იმას, რასაც უკვე იყენებთ; დამფუძნებლებისთვის — გამოცდილ ინჟინრებს, რომლებსაც შეუძლიათ პროდუქტი პროტოტიპიდან მრავალ დაწესებულებამდე მასშტაბირებად პლატფორმამდე მიიყვანონ.
- როგორ იცავთ მოსწავლეთა მონაცემებსა და კონფიდენციალურობას?
- მოსწავლის ჩანაწერები მგრძნობიარეა, არასრულწლოვანთა მონაცემი კი განსაკუთრებით. ვიყენებთ დაშიფვრას გადაცემისას და შენახვისას, მინიმალური წვდომის პრინციპს როლის მიხედვით და აუდიტის კვალს წვდომასა და ცვლილებებზე, და ვიცავთ თქვენი იურისდიქციის კონფიდენციალურობის წესებს, მათ შორის თანხმობის, მშობლის წვდომისა და მონაცემთა შენახვის მოთხოვნებს. კონფიდენციალურობა თავიდანვე დიზაინის შეზღუდვაა და არა გაშვებამდე დამატებული გრაფა.
- აკმაყოფილებენ თქვენი პლატფორმები ხელმისაწვდომობის სტანდარტებს?
- დიახ. ვქმნით WCAG 2.2 AA საბაზისო დონეზე, რათა მასალა იმუშაოს ეკრანის წამკითხველებთან, კლავიატურით ნავიგაციასთან, სუბტიტრებთან და საკმარის ფერთა კონტრასტთან, რადგან სასწავლო ხელსაწყო ყველა მოსწავლისთვის გამოსაყენებელი უნდა იყოს. ასევე მხარს ვუჭერთ ადაპტაციებს, როგორიცაა დამატებითი დრო და ალტერნატიული ფორმატები შეფასებაში, ასე რომ ხელმისაწვდომობა ვრცელდება მაღალი ფსონების მომენტებზეც და არა მხოლოდ ყოველდღიურ ინტერფეისზე.
- გაუძლებს გამოცდების კვირის ტრაფიკის პიკს?
- ვაპროექტებთ მაქსიმალური დატვირთვისთვის ავტომატური მასშტაბირებით, ქეშირებითა და რეალისტური დატვირთვის ტესტირებით, რათა პლატფორმა სწრაფი და ხელმისაწვდომი დარჩეს, როცა ათასობით მოსწავლე ერთდროულად შედის. გამოცდების კვირა გათიშვისთვის ყველაზე ცუდი დროა, ამიტომ მას მიზანმიმართულად ვვარჯიშობთ — ვამოდელირებთ პიკურ ერთდროულობას მის დადგომამდე და არ ვაღმოჩენთ ლიმიტს ცოცხალ რეჟიმში.
- შეუძლია AI-ს დაეხმაროს ჩვენს მასწავლებლებს მათი მსჯელობის ჩანაცვლების გარეშე?
- ზუსტად ასე ვიყენებთ მას. AI-ს ვიყენებთ პედაგოგებისთვის უპირატესობის მისაცემად — უკუკავშირის მონახაზი, რომელსაც ისინი ამოწმებენ და ამტკიცებენ, პირველადი შეფასება სტრუქტურირებულ ნაშრომზე და მასალის ან ვიქტორინის გენერაცია არსებული მასალიდან — მასწავლებლის კონტროლის შენარჩუნებით ყველა გადაწყვეტილებაზე, რომელიც მოსწავლემდე აღწევს. მიზანი საკანცელარიო ზედნადების მოშორებაა და არა სწავლების ავტომატიზება.
- შეგიძლიათ დააკავშიროთ ჩვენი LMS, SIS და სხვა ხელსაწყოები?
- დიახ, ეს ჩვენი ყველაზე ხშირი სამუშაოა. ვაინტეგრირებთ სასწავლო მართვის სისტემებს, მოსწავლეთა საინფორმაციო სისტემებს, შეფასების ხელსაწყოებსა და ფინანსურ პლატფორმებს სტანდარტებით, როგორიცაა SSO, LTI და სიები, ასე რომ მონაცემი ერთხელ შეიტანება და იქ მიედინება, სადაც საჭიროა. ეს აშორებს დუბლირებულ შეტანას, ამცირებს შეცდომებს და თანამშრომლებსა და მოსწავლეებს ერთიან ავტორიზაციას აძლევს მთელ სტეკზე.
- მუშაობს თქვენი პლატფორმები სუსტ მოწყობილობებსა და სუსტ კავშირზე?
- დიახ, და ამას თანასწორობისთვის არსებითად მივიჩნევთ. ბევრი მსწავლელი იყენებს ძველ ტელეფონებს ან საერთო მოწყობილობებს შეზღუდულ ინტერნეტზე, ამიტომ ვაოპტიმიზებთ სწრაფ ჩატვირთვას, ოფლაინ-ტოლერანტ ქცევას სადაც შესაძლებელია და დაბალ მონაცემთა მოხმარებას. პლატფორმა, რომელიც მხოლოდ უახლეს ტექნიკაზე მუშაობს, ჩუმად გამორიცხავს იმ მოსწავლეებს, რომლებსაც ის ხშირად ყველაზე მეტად სჭირდებათ.
- შეგიძლიათ მონაცემებით დაამტკიცოთ ჩვენი პროგრამების გავლენა?
- დიახ. ვაშენებთ ანალიტიკას ჩართულობაზე, დასრულებაზე, მიღწევასა და შენარჩუნებაზე, რომელიც პედაგოგებს ეხმარება რისკის ქვეშ მყოფი მსწავლელების ადრე გამოვლენასა და გავლენის დემონსტრირებაში ხელმძღვანელობის, საბჭოებისა და დონორებისთვის. რადგან მონაცემი ინტეგრირებული სისტემებიდან მოდის და არა ხელით ექსპორტიდან, ანგარიშგება თანმიმდევრული და მიმდინარეა და არა ვიღაცის ხელით აწყობილი მომენტური სურათი.
მზად ხართ სწავლების უკეთესი ტექნოლოგიით გასაუმჯობესებლად?
გვითხარით თქვენი ამჟამინდელი პლატფორმებისა და სასურველი შედეგების შესახებ, და ჩვენ დაგიბრუნდებით მკაფიო გეგმით მოსწავლეთა ჩასართავად და მასწავლებლების დასახმარებლად.
დაიწყეთ